一、軟件概述

《思沃實習管(guan)理(li)(li)(li)模(mo)擬實訓系統》是(shi)一款專業(ye)的(de)畢業(ye)生(sheng)信息管(guan)理(li)(li)(li)系統，它具有分析、管(guan)理(li)(li)(li)、互動的(de)特性，改善了(le)傳(chuan)統的(de)實習管(guan)理(li)(li)(li)模(mo)式，更加(jia)科(ke)學(xue)(xue) 、有效、合理(li)(li)(li)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)生(sheng)實習情況。系統為教師(shi)和學(xue)(xue)生(sheng)建立了(le)良好(hao)的(de)溝通平臺，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)及(ji)時解決實習過(guo)程中遇到的(de)問題，也有利于資源共享，教師(shi)之間分享教學(xue)(xue)經驗。

軟件根據現實院(yuan)校(xiao)實習(xi)(xi)和畢(bi)業(ye)設計(ji)過程涉(she)及(ji)到(dao)的(de)環節和內容進(jin)行(xing)設計(ji)。管理員(yuan)端主要設置院(yuan)校(xiao)的(de)基礎信(xin)息（學校(xiao)信(xin)息、組織機構、專業(ye)管理、角色管理、教師(shi)類別、屆數管理等(deng)），給各院(yuan)系教師(shi)分配(pei)權(quan)限，以(yi)便各教師(shi)進(jin)入管理和指導所在機構下的(de)學生(sheng)(sheng)。教師(shi)端根據管理員(yuan)分配(pei)的(de)權(quan)限進(jin)行(xing)操作，教師(shi)給學生(sheng)(sheng)分配(pei)指導老師(shi)，為(wei)學生(sheng)(sheng)和教師(shi)之間(jian)建立對應關系。老師(shi)可(ke)以(yi)對學生(sheng)(sheng)布(bu)置作業(ye)，分配(pei)課題(ti)(ti)，為(wei)學生(sheng)(sheng)的(de)提(ti)問作解答(da)，查(cha)閱學生(sheng)(sheng)的(de)周記(ji)、實習(xi)(xi)報告以(yi)及(ji)學生(sheng)(sheng)實習(xi)(xi)簽約(yue)情況(kuang)。學生(sheng)(sheng)提(ti)交實習(xi)(xi)和簽約(yue)單位，向(xiang)提(ti)交周記(ji)、作業(ye)、實習(xi)(xi)總結、畢(bi)業(ye)設計(ji)，實習(xi)(xi)中遇(yu)到(dao)問題(ti)(ti)可(ke)以(yi)通過提(ti)問和互動空間(jian)進(jin)行(xing)交流(liu)和總結

軟(ruan)件按(an)管(guan)(guan)(guan)理(li)員、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分為三種用(yong)戶權限(xian)。其中，管(guan)(guan)(guan)理(li)員設置軟(ruan)件基礎信息，包(bao)括(kuo)：學(xue)(xue)校(xiao)信息、院(yuan)校(xiao)組織機構(gou)、屆(jie)數年份管(guan)(guan)(guan)理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)類別、權限(xian)管(guan)(guan)(guan)理(li)等。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)根據權限(xian)不(bu)同，功能模(mo)塊(kuai)不(bu)同，只(zhi)有(you)(you)開通(tong)了(le)權限(xian)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)可操作相應(ying)的功能。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)角色的主(zhu)要模(mo)塊(kuai)包(bao)括(kuo)：系統設置、統計(ji)(ji)查(cha)看(kan)(kan)、畢(bi)業(ye)實習、畢(bi)業(ye)設計(ji)(ji)、成(cheng)績管(guan)(guan)(guan)理(li)、輔助工(gong)具(ju)(ju)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在實習期(qi)間，應(ying)按(an)時(shi)(shi)填寫(xie)周(zhou)記，完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的作業(ye)，在有(you)(you)疑問時(shi)(shi)還可以向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提問。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)端的主(zhu)要模(mo)塊(kuai)有(you)(you)：畢(bi)業(ye)實習匯(hui)總、畢(bi)業(ye)實習、畢(bi)業(ye)設計(ji)(ji)、成(cheng)績查(cha)看(kan)(kan)、輔助工(gong)具(ju)(ju)

二、軟件功能簡介

系統由管理員、教師和學生(sheng)三(san)類用戶角色組成。下圖(tu)為(wei)整個系統功能結構框架示意圖(tu)

三、軟件特點及優勢

1. 全面完(wan)美的(de)功(gong)能，信息(xi)全面

教師可以對學生的實(shi)(shi)習過(guo)程(cheng)(cheng)通過(guo)軟件中的實(shi)(shi)習公司、簽約(yue)公司、周記(ji)、布置(zhi)作業(ye)、分配(pei)課題(ti)等功能(neng)模(mo)塊(kuai)進(jin)行全面監(jian)控，實(shi)(shi)現良好的過(guo)程(cheng)(cheng)管理(li)，提高實(shi)(shi)習的質(zhi)量(liang)和效果(guo)。

2. 權限明確，層次清晰

系統為(wei)了防止數據被隨意篡改，添加有權限(xian)(xian)設置(zhi)功能(neng)模塊。管(guan)理員可以根(gen)據教(jiao)師(shi)情況設置(zhi)教(jiao)師(shi)的(de)權限(xian)(xian)，有權限(xian)(xian)設置(zhi)的(de)教(jiao)室(shi)只能(neng)對本機構及以下的(de)教(jiao)師(shi)修改權限(xian)(xian)。

3. 全面的統計(ji)功能

在實(shi)習統(tong)(tong)計(ji)(ji)和(he)畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)(ji)下的(de)畢(bi)業(ye)成(cheng)(cheng)績中設(she)置有統(tong)(tong)計(ji)(ji)功(gong)能，統(tong)(tong)計(ji)(ji)學生實(shi)習和(he)畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)(ji)過程中提交的(de)周記、實(shi)習報(bao)告、作業(ye)、開題報(bao)告、任務書、畢(bi)業(ye)作品(pin)。為教師評定綜合成(cheng)(cheng)績作參考，使考核評價(jia)不(bu)流(liu)于形式。

4. 良好(hao)的溝通(tong)平臺

便于(yu)教(jiao)師(shi)的(de)優質資源(yuan)共享，加深教(jiao)師(shi)之間合作。學生的(de)問題及時得(de)以(yi)解決，分享經驗，探討得(de)失。學生可以(yi)提交實(shi)習單位的(de)工作介紹以(yi)及簽約單位，供教(jiao)師(shi)查(cha)閱。

學生可以(yi)發布周(zhou)記，記錄下實(shi)習中(zhong)的(de)點(dian)點(dian)滴滴，提交實(shi)習中(zhong)遇到問題，供教師查閱，便于(yu)第一時(shi)間解決問題。

5、 數(shu)據保(bao)護，管理員和有權(quan)(quan)限(xian)設置(zhi)的教師可以設置(zhi)教師的權(quan)(quan)限(xian)，數(shu)據不被隨意(yi)篡改，更加(jia)規范。

6、 系(xi)統對(dui)學生提交的周記、作業、提問(wen)、實習總結(jie)進(jin)行(xing)智能化分析(xi)和統計，便以教師評閱。

7、 系統設置(zhi)文檔(dang)共(gong)享平(ping)臺(tai)，供教(jiao)師之間以及教(jiao)師和(he)學生之間，實(shi)現優質資源(yuan)共(gong)享。

8、 教師(shi)給學生(sheng)分配指(zhi)導老(lao)師(shi)，指(zhi)導老(lao)師(shi)可以(yi)進入(ru)系統，管理(li)和監(jian)控學生(sheng)的實習過程。

9、 系統的互動(dong)空間，增進了老師和學生之間的交流。更好(hao)的了解學生實習狀況。

10、 管理員可以動態設(she)置(zhi)組(zu)織(zhi)機構，各層組(zu)織(zhi)機構所(suo)屬部門可以自定義。

11、 系(xi)統設置了實(shi)習畢業信息打包功能，可以自動(dong)導出完整的學生實(shi)習畢業數據，供教師分類保(bao)存(cun)。