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為了豐富(fu)校園文(wen)(wen)化生活(huo),進一(yi)步深化文(wen)(wen)秘(mi)(mi)專(zhuan)業建(jian)設與(yu)改革,強化職業技能(neng)訓練,增強學(xue)(xue)生的(de)秘(mi)(mi)書職業角色意識,提高學(xue)(xue)生專(zhuan)業學(xue)(xue)習的(de)興趣,我公司推出了《思沃文(wen)(wen)秘(mi)(mi)競賽(sai)實訓系統》 。該競賽(sai)系統將文(wen)(wen)秘(mi)(mi)比(bi)賽(sai)從線下搬到(dao)了線上(shang),學(xue)(xue)生通過(guo)文(wen)(wen)秘(mi)(mi)理(li)論知識考試和才藝展(zhan)示等各項目的(de)比(bi)拼,不僅展(zhan)現(xian)了大(da)家對文(wen)(wen)秘(mi)(mi)相關(guan)技能(neng)的(de)掌握程度和團隊(dui)合作能(neng)力(li),更是給了大(da)家一(yi)次全新的(de)比(bi)賽(sai)體(ti)驗
思沃(wo)文(wen)秘(mi)競(jing)賽實訓系統主要分為管理員、評(ping)委、學生三種(zhong)角(jiao)色(se),各角(jiao)色(se)完(wan)成不同(tong)的操作(zuo)任務。
管理員(yuan)主(zhu)要是添加(jia)管理評委(wei)(wei)(wei),發(fa)布大賽設置評委(wei)(wei)(wei),而后評委(wei)(wei)(wei)進行大賽內容(rong)的基礎設置,包(bao)括基礎知(zhi)識(添加(jia)題庫,發(fa)布試(shi)卷),實務操作(添加(jia)文秘的實務操作),情景展(zhan)示(對學生臨場反應(ying)和工作能力的訓練),口語表達,才藝(yi)展(zhan)示。
評委端在(zai)系統大(da)賽(sai)管理中進(jin)行大(da)賽(sai)用卷的設(she)(she)(she)(she)置,其中包括學(xue)生批量管理(添加(jia)學(xue)生),隨機(ji)分組(zu),手動(dong)分組(zu),交換分組(zu)(可交換已分組(zu)的成員(yuan)),清除分組(zu)模式下參加(jia)大(da)賽(sai)的學(xue)員(yuan),實務操作(zuo)案(an)例(li)(li)(li)設(she)(she)(she)(she)置,情景(jing)展示(shi)(shi)案(an)例(li)(li)(li)設(she)(she)(she)(she)置,口語表達(da)案(an)例(li)(li)(li)設(she)(she)(she)(she)置,才藝展示(shi)(shi)案(an)例(li)(li)(li)設(she)(she)(she)(she)置,團(tuan)隊指(zhi)(zhi)導教師設(she)(she)(she)(she)置,個人(ren)指(zhi)(zhi)導教師設(she)(she)(she)(she)置,設(she)(she)(she)(she)置內容(rong)占比,發布控制管理大(da)賽(sai)進(jin)程,給(gei)個人(ren)或團(tuan)體組(zu)評分,比賽(sai)結束(shu)后查看比賽(sai)得獎情況。
學生端以個人(ren)或(huo)團體組(zu)的形式進行基礎知(zhi)識(shi)(shi)、實務操(cao)作(zuo)、情景展(zhan)示、口語表(biao)達、才藝展(zhan)示等模塊(kuai)(kuai)的操(cao)作(zuo),在指定時(shi)間內進行知(zhi)識(shi)(shi)問答,按(an)模塊(kuai)(kuai)案例(li)背景要求(qiu)進行才藝展(zhan)示,評委組(zu)評分,比(bi)賽結束后可查看(kan)自(zi)己或(huo)所在組(zu)的得獎情況。